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martes, 25 de abril de 2023

Escultura 4 P. A-23



Se pretende fundamentar e investigar los conceptos de Espacio Físico y Espacio Virtual, así como sus relaciones en el proceso de investigación-creación. Esto se logrará mediante el estudio y análisis del espacio y el tiempo como elementos fundamentales que propiciaron las transformaciones del concepto de espacio en la escultura. En el semestre pasado, nos remitimos a los manifiestos del futurismo, como el de Filippo Tomaso Marinetti titulado "Eterna velocidad omnipresente", el Manifiesto técnico della scultura futurista de Umberto Boccioni con sus "planos atmosféricos", Lázló Moholy-Nagy y su Modulador lumínico espacial, Naum Gabo y Antoine Pevsner con el Manifiesto realista "la profundidad es la forma del espacio", así como Lissitzky y su espacio proun, y Julio González, quien construye alrededor del vacío, entre otros referentes.

En este periodo, trabajaremos la obra "La idea de espacio en la arquitectura y el arte contemporáneo" (2008) del escritor y crítico Javier Maderuelo. En el capítulo 4, "Metamorfosis de la Escultura", se reflexiona sobre los variados comportamientos de la escultura, específicamente la metamorfosis. Según Maderuelo, los escultores decidieron abandonar el cuerpo humano como modelo, y la escultura contemporánea consiste en desembarazarse de los materiales nobles de la tradición clásica, marcando así el ocaso de las formas clásicas, entre otras consideraciones.

Por otro lado, se toma como referencia al escultor Jaume Plensa (1955), reconocido internacionalmente. A diferencia de lo planteado por Javier Maderuelo, su trabajo se centra en la figura humana, donde convergen la materia y la palabra. La desmaterialización da paso a la luz, el sonido y el entramado de letras, que revelan el vacío del espacio interior. Estos dos referentes permiten aproximaciones de análisis sobre el concepto de espacio físico en la escultura, fundamentando así el proyecto de investigación-creación.


domingo, 23 de abril de 2023

Escultura 1 Licenciatura P. A-23




Tomando como referencia de trabajo los “contenidos sintéticos” de los semestres formativos para la asignatura de Escultura I del programa de Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad de Nariño para el Semestre I, y en consonancia con la pregunta orientadora de: ¿Cuál es la importancia de la formación del maestro frente al conocimiento? se plantea en primera instancia el trabajo de sentidos visuales, conciencias en equipo e intercambios de ideas relacionadas con la creación de imágenes figurativas, simbólicas y comunicativas de carácter representativo que quebranten la proporción establecida matemáticamente de la mimesis anteponiendo exageraciones, búsquedas y desequilibrios en los iconos y las formas mediante la experimentación de estructuras, modelados y herramientas, conservando el límite de lo aparente y reconocible. De este modo, se predisponen y brindan bases iniciales a partir de la realización de una serie de piezas, ejercicios prácticos, talleres en clase, revisión de autores y laboratorios, que de manera metodológica, congregan la dinamización y conceptualista de la asignatura.


Escultura 4 P. A-23

Se pretende fundamentar e investigar los conceptos de Espacio Físico y Espacio Virtual, así como sus relaciones en el proceso de investigac...